2023-11-30 07:02:12
近20年来ღ◈，科学教师韩恭恩带领西安高新一中科创中心师生在各类科技赛事中荣获国际金奖37项ღ◈、银奖11项ღ◈，荣获国家级ღ◈、省级ღ◈、市级奖项100余项ღ◈。成绩之外ღ◈，韩恭恩更一直朝着自己的育人目标努力——培养真正热爱学习ღ◈、热爱科研ღ◈、有远大理想的人ღ◈。
韩恭恩陕西省西安高新第一中学科创中心主任ღ◈、信息技术高级教师ღ◈，西安市教学能手ღ◈，基础教育国家级教学成果奖二等奖获得者ღ◈，曾获西安市“五四青年”称号ღ◈。出版机器人编程专著2部ღ◈。指导学生团队荣获国际科技类比赛冠军9次ღ◈、金奖30余次ღ◈，国家级一等奖50余次ღ◈。
今年8月下旬ღ◈，在第37届全国青少年科技创新大赛中ღ◈，陕西省西安高新第一中学科创教育中心团队设计的智能救援船斩获铜奖ღ◈。虽然没有他们此前获得的诸多金奖分量重ღ◈，但指导教师ღ◈、西安高新一中科创中心主任韩恭恩已经知足了ღ◈。
“学生溺水事故屡见网络ღ◈，孩子们就想ღ◈，能不能设计一款救援船ღ◈，万一有人溺水能够快速智能救援ღ◈。”现年44岁ღ◈、外表有些憨厚的韩恭恩感慨地说ღ◈，“孩子们用双手将略显稚嫩的想法变成现实ღ◈，这在他们的成长路上就是一种无声的教育ღ◈。”
在西安高新一中办公楼3层的科创中心ღ◈，韩恭恩指了指刚从武汉运回来的救援船ღ◈。在其旁边ღ◈，数十个奖杯和证书摆在靠墙的架子上ღ◈。据不完全统计ღ◈，近20年来ღ◈，在韩恭恩的带领下ღ◈，高新一中科创中心师生荣获国际金奖37项ღ◈、银奖11项ღ◈，国家级ღ◈、省级ღ◈、市级奖项100余项ღ◈。
在赛场多次相遇的浙江省杭州二中求是创新学院院长戈航用专业知识丰富ღ◈、培养创新人才ღ◈、引领行业发展ღ◈、教学能力优秀等关键词来评价韩恭恩凯发k8国际娱乐官网ღ◈，“他的教学经验和学术研究背景让他在青少年机器人教育领域有着很高的声望和影响力ღ◈，他的教育理念和教学方法也值得我学习和借鉴”ღ◈。
这个被誉为陕西省最牛中学科技社团之一的指导教师ღ◈，究竟有何过人之处？坐在韩恭恩和师生一起制作的实木桌凳边ღ◈，我们聊了起来ღ◈。
韩恭恩的“教师梦”可以追溯到小学一年级ღ◈。20世纪80年代中期ღ◈，辽宁抚顺清原满族自治县一个小山村的学生越来越少ღ◈，为了让韩恭恩接受良好的教育ღ◈，父母将刚上一年级的他和哥哥委托给在县城工作的姑姑照看ღ◈。
第一天上学ღ◈，韩恭恩就忘记了回家的路ღ◈，班主任看到了在教室门口慌张无助的他ღ◈，走过来询问后ღ◈，立刻就带着他去找家人ღ◈，一路打听ღ◈，最后将小恭恩安全送到了家ღ◈。班主任的关心和帮助让韩恭恩感到温暖和安心ღ◈。
上小学时还有另一件事让韩恭恩特别难忘ღ◈。当时有一节关于分数的课ღ◈，数学老师利用竹棍比画三分之一和三分之二时比画反了ღ◈，这个小小的失误却被小恭恩一人看在眼里ღ◈。下课后ღ◈，韩恭恩向老师提出质疑ღ◈，令他出乎意料的是ღ◈，老师经过回忆发现了自己的错误ღ◈，当场肯定了小恭恩ღ◈，对他提出表扬ღ◈，还在第二节课向全班学生作了更正ღ◈。
“那一下就把我的学习热情激发了ღ◈。没有人的理想是一蹴而就的ღ◈，都是一个个小小的表扬ღ◈、赞赏ღ◈、成功获得的满足感慢慢积攒起来的ღ◈。”韩恭恩回忆ღ◈。
这个班主任和数学老师实际上是同一个人——张仁田ღ◈。“我以后也想成为这样的人ღ◈。”韩恭恩萌生了这样的想法ღ◈。
这种影响持续了多年ღ◈，高中毕业填报志愿时ღ◈，韩恭恩义无反顾地报考了陕西师范大学和沈阳师范大学两所师范院校ღ◈。
但如今的高新一中科创中心可不仅仅限于计算机教育ღ◈，其中包含专业机器人教室ღ◈、木工教室ღ◈、工业设计教室等ღ◈。中心配有3D打印机ღ◈、雕刻机ღ◈、激光切割机ღ◈、金属激光打标机ღ◈、数控车床ღ◈、木工台锯ღ◈、线锯睁开眼看着我怎么吸你的视频ღ◈、电刨等专业设备ღ◈。
这么多项目和设备ღ◈，显然不是一个计算机老师就能搞定的ღ◈。这一切ღ◈，似乎又缘于老校长的一句“威胁”ღ◈。
“你得干这个（机器人）ღ◈，干不了你就走人ღ◈。”2004年ღ◈，韩恭恩入职西安高新一中后的第3年ღ◈，老校长皎秋萍半开玩笑地对他说ღ◈。
当时ღ◈，皎秋萍似乎已经看到科技在未来将会产生巨大的能量ღ◈，而在高中时期渗透这样的理念会让学生终身受益ღ◈。
但机器人是一门综合学科ღ◈，涵盖了科学ღ◈、技术ღ◈、工程ღ◈、数学ღ◈、外语等学科ღ◈，在课程内容设置上也不同于以往仅教授知识ღ◈，更多的是让学生自主钻研ღ◈，提升学生自主学习与创新实践的能力ღ◈。韩恭恩此前从未接触过机器人ღ◈，而且不难想象那时在学校搞科技创造得有多难ღ◈。
不过ღ◈，既然任务来了ღ◈，对新事物充满好奇的他就选择接下来ღ◈。2003年开始接触学习ღ◈，2004年正式带学生ღ◈，韩恭恩猛然发觉ღ◈，“其实也挺好玩的”ღ◈。
怎么上课ღ◈、怎么教学是教师的强项ღ◈，但师范毕业的他弱势是工科能力ღ◈。这不ღ◈，第一次用电烙铁焊接电线时就出了“事故”ღ◈。“焊完线ღ◈，我随手就把烙铁放在了边上ღ◈，没想到一转身就碰到了ღ◈。”韩恭恩边说边展示着他胳膊上那条保留了20年的疤ღ◈，“‘唰’一下ღ◈，我的天ღ◈，老疼了ღ◈，不过也好ღ◈，慢慢这种挫折就会让你警醒ღ◈，让你慢慢规范化ღ◈。”
伴随着诸多类似的“事故”ღ◈，又参加了各种相关培训活动ღ◈，韩恭恩的工作开始变得顺利起来ღ◈。“感觉特别好ღ◈，开始带学生打比赛特别有成就感ღ◈，说不吃不睡有点夸张ღ◈，但真的是废寝忘食凯发k8国际娱乐官网ღ◈。”
有学生回忆ღ◈，当时机器人社团成员经常熬夜到半夜两点ღ◈，韩恭恩到学校对面给他们买肉夹馍ღ◈，回到实验室吃完接着干凯发k8国际娱乐官网ღ◈，累了就睡到凳子上ღ◈。
2005年ღ◈，高新一中承办了第六届中国青少年机器人大赛ღ◈，韩恭恩带领学生拿到了全国一等奖ღ◈。第一次拿大奖ღ◈，师生异常兴奋ღ◈。
2010年ღ◈，韩恭恩带领学生到新加坡参加“机器人世界杯”机器人足球比赛ღ◈。比赛前却出现了一个问题——比赛用球发生了变化ღ◈，发出的是脉冲信号ღ◈，用普通传感器接收不到ღ◈。他们赶忙拜托当地教师一起去电子市场打听ღ◈，终于找到了合适的传感器接收探头ღ◈。但太阳光又会对传感器产生干扰ღ◈，有学生提出ღ◈，是不是可以做一个类似“罩子”的东西来解决？试试就知道了ღ◈。万一足球突然停在门口没有动力了ღ◈，又该怎么办？试试设置成气动射门结构……就这样ღ◈，带着巨大的热情ღ◈，他们边想边试ღ◈、屡败屡试ღ◈，几乎不眠不休ღ◈。第一天比赛ღ◈，打平ღ◈，但之后的比赛一场都没输过ღ◈，而且是大比分赢下ღ◈，一路过关斩将最终拿到了冠军ღ◈。
“一打完比赛他整个人累垮了ღ◈，靠着柱子就睡着了ღ◈。”其他教师给韩恭恩拿第一个国际赛冠军的“特殊时刻”拍下了一张特殊的照片ღ◈。
2017年4月ღ◈，参加美国举行的机器人比赛全球总决赛时ღ◈，实验机器人经过长途运输ღ◈，螺丝脱离导致严重变形睁开眼看着我怎么吸你的视频ღ◈。所有人都特别失落ღ◈，韩恭恩却没有放弃ღ◈，大家从各队借了许多材料ღ◈，通宵维修机器人ღ◈。正常情况下ღ◈，一台机器人制作需要一周时间ღ◈，然而师生分工合作ღ◈，只用一个通宵就完成了ღ◈。“清晨ღ◈，当第一缕阳光照射进房间ღ◈，我们装好了最后一颗螺丝ღ◈，完成了近乎不可能完成的任务ღ◈。所有人的喜悦无以言表ღ◈，手握在一起ღ◈，大喊‘加油加油’ღ◈。”那次比赛ღ◈，团队荣获了历史最好成绩——世锦赛分区冠军ღ◈。有学生回忆ღ◈，拿到奖杯的那一刻ღ◈，韩恭恩的眼睛湿润了ღ◈。
“机器人比赛让我明白ღ◈，只有不断学习和努力ღ◈，才能在竞技的舞台上脱颖而出ღ◈。而团队合作也是不可或缺的一部分ღ◈，每一个成功的机器人背后都有一个默契配合的团队ღ◈。”高一时经常偷玩手机的学生小李在日记中写道ღ◈。
2011年在土耳其举行的机器人世界杯决赛ღ◈，学生因为一个螺母没有锯掉导致机器人过大ღ◈，被罚下场ღ◈。全体学生当场泪崩ღ◈，一年的辛苦化为泡影ღ◈。有学生哭着对韩恭恩说ღ◈：今后的人生中ღ◈，再也不会觉得“差不多了”ღ◈。“那一刻ღ◈，我突然发觉ღ◈，这才是真正的教育ღ◈！”韩恭恩认为ღ◈，在教育尤其是科学教育方面ღ◈，挫折是前进必不可少的东西ღ◈，失败也是一种教育ღ◈。
“现在对成绩没有像以前那么看重了ღ◈，如果是学生自己试出来的ღ◈，即使比赛输了ღ◈，他们也会更淡然ღ◈，因为他们觉得自己的想法实现了ღ◈，那种兴奋和成就感是无法被替代的ღ◈，对他们未来的发展也很有帮助ღ◈。”韩恭恩说ღ◈。
在美国参赛时ღ◈，有一件事令韩恭恩印象深刻ღ◈。他碰到了一个美国的战队ღ◈，虽然小组赛只赢了两场ღ◈，但队员特别高兴ღ◈，因为他们制作出一个在比赛中起到关键作用的部件凯发k8国际娱乐官网ღ◈，他们特别为自己的成就感到高兴ღ◈。
这件事让韩恭恩很震惊ღ◈。“我们背负了太多人的希望去美国打比赛ღ◈，似乎一定要拿个冠军回来证明我们的水平ღ◈。”韩恭恩回忆ღ◈，“当听到那些学生的话时ღ◈，你会觉得自己很狭隘ღ◈。人生的目的不就是这样吗ღ◈，我把自己的想法实现了ღ◈，所以我很快乐ღ◈。”
在韩恭恩看来ღ◈，做科研也是这样的ღ◈，只有真正热爱科研ღ◈、沉浸到科研中ღ◈，才会做出一些东西来ღ◈。于是ღ◈，在度过迷茫期后ღ◈，韩恭恩更坚定地把重心放在了培养人上ღ◈，立志做真正的教育ღ◈。
渐渐地ღ◈，韩恭恩不光指导学生参加机器人比赛ღ◈，但凡跟科技有关能提升学生能力和素养的事情ღ◈，他都愿意去做ღ◈。
机器人遥控器充电装置就是一个很好的例子ღ◈。机器人社团遥控器很多ღ◈，每个都有上千元ღ◈，随便乱放容易损坏ღ◈。2019年ღ◈，有学生就想设计一个装置ღ◈，既能安全美观地放置遥控器ღ◈，又能随时充电凯发k8国际娱乐官网ღ◈。这款装置制作出来后ღ◈，还申请了国家专利ღ◈。
还有遇到微波辐射就能自动变亮的智能手环ღ◈。日常生活中ღ◈，微波无处不在ღ◈，而过量的微波会对人体造成一定伤害ღ◈。学生单昊航就想做一款方便携带且无须电源的微波警示器ღ◈，提醒人们远离微波超量的环境ღ◈。这一成果获得中国国际“互联网+”创新创业大赛萌芽赛道金奖ღ◈。
“我们当时做了七八个ღ◈，既实用又美观ღ◈，学生很喜欢ღ◈，陆陆续续戴走就忘了拿回来了ღ◈。”虽然“丢了”ღ◈，但看到学生这么喜欢ღ◈，韩恭恩也蛮开心ღ◈。
“在解决问题方面ღ◈，韩老师更注重过程而不是结果ღ◈，他希望我们能享受通过自身努力一步步攻克难题的过程ღ◈，以及艰难攀爬后的成就感ღ◈。”如今ღ◈，已成为西安某三甲医院主治医师的强乐终于意识到ღ◈，当时在校学到的逻辑思维方式ღ◈，在行医路上也助了他一臂之力ღ◈。
“真的好玩ღ◈，你把你的想法实现ღ◈，那一刻会有很大的成就感ღ◈。”韩恭恩说ღ◈，“很多时候没有那么多高大上的理由ღ◈，喜欢就去做ღ◈，做了坚持下来往往就能成功ღ◈。”
为什么经常有人说中国的小孩越长大创新能力越差？韩恭恩认为ღ◈，学生有了一个想法之后没机会去实现ღ◈，没有体会到快乐ღ◈，之后再遇到新的问题时他就懒得想了ღ◈，这也是一个很重要的原因ღ◈。
“专业技术容易提升ღ◈，但理想信念的形成太难了ღ◈。”除了师资配备ღ◈、政策支持ღ◈、教育观念等ღ◈，韩恭恩认为ღ◈，科学教育存在的一大难题就是“理想信念”的问题ღ◈。
如何培养出一些有理想的人睁开眼看着我怎么吸你的视频ღ◈，愿意一辈子兢兢业业从事科学事业？韩恭恩目前选择通过强大的“外援”来支持ღ◈。
在校长王淑芳的牵线下ღ◈，如今韩恭恩每年会挑选10多个学生ღ◈，送到中国科学院西安光学精密机械研究所（简称“光机所”）ღ◈，展开为期5天的“夏校”学习ღ◈，早上8点半到下午5点ღ◈，学生跟着看教授和博士生在做什么ღ◈、怎么做科研ღ◈、怎么写论文ღ◈，如果双方都觉得还不错ღ◈，就可以让学生在光机所进行为期一年每周一次3个小时的学习ღ◈，“真的特别有效ღ◈，会让学生形成爱好甚至坚定理想信念ღ◈。”韩恭恩说ღ◈。
学生姬歆昊不太敢在公众场合讲话ღ◈，但做事特别认真ღ◈，他长期跟着光机所的理论物理专家皮良文学习ღ◈。刚开始睁开眼看着我怎么吸你的视频ღ◈，皮老师就给了他一堆英文顶刊论文ღ◈，让他看看后再交流ღ◈。“我自己看都会崩溃ღ◈，但这孩子咬着牙一个词一个词去查ღ◈，慢慢看的过程中ღ◈，他有些体会就去跟老师聊睁开眼看着我怎么吸你的视频ღ◈，慢慢双方就熟了ღ◈。”韩恭恩回忆睁开眼看着我怎么吸你的视频ღ◈，在跟学的过程中ღ◈，学生每天下午要进行分享ღ◈，小昊上台之前手都是抖的ღ◈，但真正站上讲台那一刻后脱稿了ღ◈，几乎没有一次磕磕绊绊ღ◈，“我觉得这是教育让他产生的变化ღ◈。”韩恭恩说ღ◈。
经过一年的学习ღ◈，姬歆昊坚定地选择报考北京大学天体物理专业ღ◈，这种“冷门专业”许多人不愿意报ღ◈。“但我就想学这个ღ◈，我希望在星辰大海中留下我的痕迹ღ◈。”听完这句话ღ◈，韩恭恩很感动ღ◈。最后姬歆昊如愿被录取ღ◈。
看到活动有这样的效果ღ◈，即使很累ღ◈，韩恭恩也有了坚持下去的动力ღ◈。“科学教育需要培养出能够坚持本心做科研的人ღ◈，需要这种钻牛角尖的精神ღ◈，在某一个点上无限去深究ღ◈。”韩恭恩也一直在朝着自己的育人目标努力——培养真正热爱学习ღ◈、热爱科研睁开眼看着我怎么吸你的视频ღ◈、有远大理想的人ღ◈。
去年ღ◈，43岁的韩恭恩又开启了自己的新征程ღ◈，到陕西师范大学读博ღ◈。“在科学教育这条路上ღ◈，我还是有很多不懂的地方ღ◈，我想去了解ღ◈，我想去尝试ღ◈。”
一个人的力量ღ◈，可以点燃一团熊熊烈火ღ◈；一个人的激情ღ◈，可以引领一片蔚蓝天空——韩恭恩老师就是这样一个人ღ◈。
从教21年来ღ◈，韩恭恩老师注重学生的创新能力培养ღ◈，以科技教育为载体ღ◈，不断激发学生的思维和创造力ღ◈，引导他们探索科技领域的未知边界ღ◈。作为我校科技创新教育中心主任ღ◈、高新一中“名校+”科技教育活动的领头人ღ◈，他组织学生参加各类科技比赛ღ◈，让学生在实践中不断提高技术水平ღ◈，锻炼团队合作和解决问题的能力ღ◈，带领学生参与国内ღ◈、国际机器人大赛ღ◈，荣获10余项国际大赛冠军ღ◈，通过机器人教育带动了学校科技教育的普及和提高ღ◈，培养了一大批对科技有浓厚兴趣的学生ღ◈。
他最优秀的品质就是善于学习ღ◈。韩恭恩作为一位信息技术老师ღ◈，拥有广泛的科技背景和深厚的机器人领域知识储备ღ◈。2004年睁开眼看着我怎么吸你的视频ღ◈，他主动提出开设机器人设计校本课程ღ◈，从一间小库房开始ღ◈，20年如一日的坚持ღ◈，如今“库房”已经发展成为700余平方米的科创中心ღ◈，开设10余门科技课程ღ◈，吸引了百余位学生参加各类专业活动ღ◈。2022年ღ◈，他考入陕西师范大学ღ◈，成为一名教育理论研究的博士生ღ◈。正因为他不断学习和提升ღ◈，所以总是可以走在科技教育的前列ღ◈。
他在教学上表现出色凯发k8国际娱乐官网ღ◈。韩恭恩运用创新的教学方法ღ◈，将启发式教育融入课堂教学中ღ◈，激发学生的学习兴趣和动手实践能力ღ◈。他注重培养学生的创造力和解决问题的能力ღ◈，让学生参与机器人编程和设计等活动ღ◈，在实践中提高科技素养和团队合作能力ღ◈。例如学生会把遥控器随意乱放ღ◈，他就带学生一起设计研发遥控器充电支架ღ◈，不仅很好地解决了遥控器乱放的问题ღ◈，同时获得国家实用新型专利ღ◈。参加工作以来ღ◈，他已经辅导学生获得40余项专利ღ◈。
他具备良好的团队合作精神ღ◈。韩恭恩积极与其他教师合作ღ◈，共同探索机器人教育的最佳实践ღ◈，并与其他学科教师合作开展跨学科项目ღ◈。他能够与教师ღ◈、学生和家长进行良好的沟通和合作ღ◈，形成和谐的教育氛围ღ◈，并且乐于分享自己的经验和资源ღ◈，促进了全校教育教学水平的提升ღ◈。
他爱每一个学生ღ◈，为学生全面发展作出了积极贡献ღ◈。韩恭恩关注每个学生的个体差异ღ◈，注重培养学生的创新思维和问题解决能力ღ◈，经常组织学生参加社区和地区的科技交流活动ღ◈，为学生提供了多样化的学习机会ღ◈。他不仅引导学生学习机器人知识ღ◈，还培养他们的领导才能和团队协作精神ღ◈，帮助他们在机器人竞赛和项目中取得优异成绩ღ◈，为学生的未来发展奠定了坚实的基础ღ◈。
韩恭恩是一位敬业ღ◈、有爱心ღ◈、充满活力的优秀教育工作者ღ◈。他在科技教育领域取得了突出的成绩ღ◈，并对学校科技教育的发展作出了重要贡献ღ◈。作为校长ღ◈，我深深感觉ღ◈，他是学校的骄傲ღ◈，也是学生学习的楷模ღ◈。凯发K8国际首页ღ◈。凯发娱发K8官网ღ◈。电动工具ღ◈，凯发k8一触即发凯发K8凯发集团ღ◈，
